博客技术在《护理学导论》教学中的应用
李春艳
唐四元
1.湘南学院,4230002.湘南学院,423000
摘要：[目的]探讨博客(Blog)技术在<护理学导论>教学中的应用.[方法]将300名护理本科生随机分为两组,观察组150名,对照组150名,对照组进行常规<护理学导论>的课堂教学,观察组在常规<护理学导论>的课堂教学基础上应用Blog技术辅助教学.比较两组护生学习成绩及对<护理学导论>学习效果的自我评价.[结果]观察组护生<护理学导论>学习成绩优于对照组(P＜0.05);观察组护生<护理学导论>学习后护理理论水平、学习兴趣、分析和解决问题的能力、自主学习能力及协作学习能力均优于对照组(P均＜0.05).[结论]在<护理学导论>教学中运用Blog进行辅助教学,可提高教学效果,有利于提高护生的综合能力.
关键词：博客护理学导论自我评价护理教育
分类号：R47(护理学)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 3117-3118 )
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