护理专科生临床能力评价指标的调查
邓莉莹
雷芬芳
陈红涛
1.邵阳医学高等专科学校,4220002.邵阳医学高等专科学校,4220003.邵阳医学高等专科学校,422000
摘要：[目的]探讨护理专科生应具备的临床能力.[方法]采用问卷法咨询50名护理教学和管理专家,在拟订的护理专业专科生临床能力评价指标体系预案基础上,通过德尔菲(Delphi)专家咨询法,对评价指标予以进一步论证、修改,并确定各级指标的权重.[结果]临床护理能力、护理沟通能力是护理专科生最受重视的能力;护理专科生还应具备一定的健康教育能力、临床管理能力和专业发展能力.[结论]护理专科生应具备的临床能力包括临床护理能力、护理沟通能力、健康教育能力、临床管理能力和专业发展能力.
关键词：临床能力评价指标护理专科生
分类号：R47(护理学)
资助基金：邵阳医学高等专科学校2009年教学改革究立项项目(2009-JG02)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 582-583 )