电化教育对普外科病人术前焦虑水平的影响
周琳琳
王聪聪
王晶晶
1.郑州大学护理学院,4500522.郑州大学护理学院,4500523.郑州大学护理学院,450052
摘要：[目的]探讨视频健康教育方法对普外科病人术前焦虑的干预效果.[方法]将普外科2个病区120例病人分为对照组(1病区)和实验组(2病区)各60例.对照组采用常规术前健康教育模式,实验组采用视频教育模式并结合针对病人疑问的一对一指导,分别在实施健康教育前后使用状态-特质焦虑问卷(STAI)对两组病人焦虑水平进行评价.[结果]实施健康教育后实验组状态焦虑值均低于对照组(P＜0.05).[结论]电化教育是一种能有效减轻病人术前焦虑的健康教育方式.
关键词：普外科焦虑健康教育
分类号：R473.6(护理学)
资助基金：郑州大学2012年度大学生创新创业训练计划项目(教务[2012]4-159)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 1825-1826 )
英文信息