护生整体护理比较学习表的应用对其职业认同感的影响
陈静1
王昕2
方秀琴2
王怡君3
李丹4
马丽莉4
彭幼清4
1.上海市济光职业技术学院,2019012.上海医药高等专科学校,2013183.同济大学医学院,2000924.同济大学附属东方医院,200120
摘要：[目的]探讨整体护理比较学习表在临床教学中的应用对护生职业认同感的影响。[方法]将63名大专实习护生分为干预组31名和对照组32名,干预组运用整体护理比较教学方式,对照组进行常规整体护理教学方式,2个月后对干预组及对照组护生的职业认同感进行比较。[结果]干预后干预组护生职业认同感高于对照组(P<0.05)。[结论]使用整体护理比较学习表进行临床整体护理教学能有效提高护生职业认同感。
关键词：职业认同整体护理比较学习表护理教育护生
分类号：G643(高等教育)
资助基金：上海医药高等专科学校国际合作护理研究中心项目(SNRC12007)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 1825-1827 )
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