以素质为导向的《急危重症护理学》体验式教学模式构建研究
郑喜兰1
江智霞2
李玉2
魏其梅2
吴永清2
赵远莲2
王万玲1
张咏梅1
1.遵义医学院,5630002.遵义医学院附属医院,563000
摘要：[目的]根据《急危重症护理学》不同教学内容特点，探索基于体验学习理论的多种教学形式，构建由案例设计法、角色扮演法、任务驱动法、虚拟游戏法、讨论法、陶冶法等多种教学方法构成的以素质目标为导向的体验式教学模式。[方法]运用经验总结法、头脑风暴法，筛选对素质目标体系和体验学习理论理解、认识深刻的老师和往届毕业生15名为研究对象，构建以素质为导向的《急危重症护理学》体验式教学模式。[结果]以素质目标为导向，以体验学习理论为指导，结合护理本科培养方案，对教学内容进行优化整合，形成“基础—整合—提升”三段螺旋上升教学体系，构建了融合多种教学手段的，以素质为导向的《急危重症护理学》体验式教学模式。[结论]构建了以素质目标为导向的体验式教学模式，该教学模式对学生素质的影响需通过实证研究进一步证实。
关键词：素质目标体验教学模式教学改革
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题(2012HL31)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 97-100 )
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