人文教育对提高神经外科护生护理临床实习效果的评价
付蓉蓉
上海市同济医院,200065
摘要：[目的]探讨人文教育对护生在神经外科临床实习过程中的效果。[方法]将60名神经外科临床实习护生分为两组，对照组采用传统型带教方法，观察组在传统带教方法基础上引入人文教育。实习结束后，比较两组护生综合能力考核情况、病人或家属对护生满意度评分。[结果]观察组病人或家属对护生满意度评分高于对照组(P<0.05)；观察组护生综合能力考核优于对照组(P<0.05)。[结论]在神经外科护生实习带教过程中引入人文教育的效果优于传统型带教方法。
关键词：人文教育护理临床实习护生神经外科
分类号：G424.1(教学理论)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 2781-2782 )