基于网络环境的PBL教学模式在护理管理教学中的实践研究
丁永霞
张培莉
巩小军
王倩
1.山西医科大学护理学院,0300012.山西医科大学护理学院,0300013.山西医科大学护理学院,0300014.山西医科大学护理学院,030001
摘要：[目的]探讨基于网络教学环境的以问题为基础的学习(PBL)教学模式(WPBL)在护理管理学教学过程中的应用效果。[方法]采取整群抽样的方法，选取2013级2个班的护理本科学生设为观察组和对照组，观察组(n=162)实施基于网络环境的 PBL 教学，对照组(n=166)实施传统教学模式。教学内容结束后，比较两组的理论考试成绩、自主学习能力，测评观察组对 WPBL 教学模式的教学满意度。[结果]观察组学生理论成绩、自主学习能力显著优于对照组(P <0.01)；观察组92.6%的学生对 WPBL 教学模式满意。[结论]在护理管理学教学中开展基于网络环境的 PBL 教学法教学效果优于传统教学方法。
关键词：护理管理学以问题为基础的学习网络教学模式自主学习能力
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：山西医科大学校青年基金项目,(编号02201028)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 545-547 )
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