在《基础护理技术》课程中融入人文关怀的探讨
陈雪红
郑恒
江林娜
1.肇庆医学高等专科学校,5260202.肇庆医学高等专科学校,5260203.肇庆医学高等专科学校,526020
摘要：[目的]在高职院校《基础护理技术》课程中融入人文关怀，提高护理专业学生人文关怀能力。[方法]在2013级护理大专班中随机抽取两个班，分别为观察班和对照班。观察班采取护理人文关怀教学模式，对照班采取常规教学模式。运用护士人文关怀品质调查问卷、关爱能力评价量表、护理技能测评人文关怀能力得分评价教学模式效果。[结果]实验后，观察班的各评价得分均高于对照班，差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]在《基础护理技术》课程中运用护理人文关怀教学模式，能有效地提高护生的人文素质能力。
关键词：基础护理技术护理人文关怀教学模式
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：2012年度广东省高等职业教育教学改革项目(20120202115。)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 550-552 )
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