PBL 教学法质量评价体系在中等职业护理教学中的进展
孙亚男
王小菊
谢林峰
邓海龙
贺生
1.四川护理职业学院,6101002.四川护理职业学院,6101003.四川护理职业学院,6101004.四川护理职业学院,6101005.四川护理职业学院,610100
摘要：综述以问题为基础的学习(PBL)教学方法在中等职业护理教学中应用及其质量评价的研究进展，认为有关 PBL 教学质量的评价方法大多数还是采用传统的教学方法的结果性评价，加上学生的自我评价的方式，目前尚未见以专家访谈法、文献分析法和层次分析法从教师同行评价和学生对教师评价的角度构建中等职业护理 PBL 教学质量评价体系。
关键词：教学方法以问题为基础的学习质量评价中等职业护理教学
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：四川护理职业学院院级教改课题(2013004。)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 992-993 )
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