授权教育对维持性血液透析病人治疗依从性及生活质量的影响
许凤英
李琴
1.广东省第二人民医院,5103172.广东省第二人民医院,510317
摘要：[目的]探讨授权教育对维持性血液透析病人治疗依从性及生活质量的影响.[方法]选择血液透析病人86例随机分为两组,对照组采用传统健康教育模式,观察组采用授权教育模式,时间6个月,采用肾脏病饮食依从态度量表(RAAQ)及肾脏病饮食依从行为量表(RABQ)、原发性高血压药物依从性(CPAT)、授权量表、肾病病人生活质量量表(KDQOL)进行调查,比较两组病人干预前后饮食药物依从性、授权评分、观察组干预前后生活质量.[结果]两组病人干预前饮食依从态度、饮食依从行为、服药依从性、授权评分、观察组干预前KDQOL-SF评分比较差异无统计学意义(P＞0.05),干预后两组病人饮食依从态度、饮食依从行为、服药依从性、授权评分、观察组干预后KDQOL-SF评分比较差异均有统计学意义(P＜0.05).[结论]授权教育可以提高血液透析病人治疗依从性,进而提高病人的生活质量.
关键词：维持性血液透析授权教育治疗依从性生活质量
分类号：R473.6(护理学)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 1217-1219 )
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