授权教育在溃疡性结肠炎病人中的应用效果观察
朱迎1
董丽1
石红丽2
樊慧丽1
孟莹莹1
1.徐州医科大学附属医院,2211002.徐州医科大学护理学院,221100
摘要：[目的]探讨授权教育在溃疡性结肠炎病人中的应用效果.[方法]将79例溃疡性结肠炎病人随机分为干预组40例和对照组39例,对照组采用常规健康教育模式,干预组采用授权教育.干预时间为6个月,采用中文版炎症性肠病病人生活质量量表(IB-D Q)评价溃疡性结肠炎病人生活质量,自行设计溃疡性结肠炎病人治疗依从性问卷调查溃疡性结肠炎病人治疗依从性.[结果]通过6个月的干预,干预组病人各维度依从性评分均高于对照组(P<0.05);干预组病人IBDQ量表总分、肠道症状、情感功能和社会功能维度评分优于对照组(P<0.05).[结论]授权教育可提高溃疡性结肠炎病人的治疗依从性、改善病人的生活质量,效果优于常规健康教育模式.
关键词：溃疡性结肠炎授权理论生活质量治疗依从性自我管理
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 813-815 )