儿科实习护生职业获益感的调查分析
梁培荣
姚文英
倪志红
阐玉英
景玉芳
1.苏州大学附属儿童医院,2150252.苏州大学附属儿童医院,2150253.苏州大学附属儿童医院,2150254.苏州大学附属儿童医院,2150255.苏州大学附属儿童医院,215025
摘要：[目的]了解儿科实习护生职业获益感水平,为护生实习期间给予客观的评价和有效的职业引导提供依据.[方法]采用便利抽样方法选取苏州某三级甲等儿童医院420名实习护生为研究对象,采用职业获益感量表进行儿科实习护生职业获益感调查.[结果]儿科实习护生职业获益感总体得分处于较高水平(146.39分±13.54分);自身成长维度得分最高(4.54分±0.42分),良好护患关系维度得分最低(2.30分±0.22分);"看到病人饱受病痛折磨,我更珍惜生命、知足所有"条目得分最高(4.65分±0.56分),"亲友因获益于我的职业而非常支持我的工作"条目得分最低(4.10分±0.80分);学历、是否定向实习是影响儿科实习护生职业获益感的因素.[结论]儿科实习护生职业获益感较好,但是由于儿科护理的特殊性,多种因素影响护生的职业获益感的培养,应加强对实习期护生职业认知评价干预,引导护生切实感受职业获益,以增进儿科护理实习的信心.
关键词：职业获益感实习护生儿科自身成长护患关系
分类号：G424.4(教学理论)
资助基金：苏州卫生职业技术学院护理教育研究所2016年度校际合作立项课题(swhy201614)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 3073-3075 )
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