护理专业本科学生评判性思维能力及影响因素的研究
高达程
申强
赵慧敏
李金玲
李志奎
刘红敏
1.齐齐哈尔医学院,1610062.齐齐哈尔医学院,1610063.齐齐哈尔医学院,1610064.齐齐哈尔医学院,1610065.齐齐哈尔医学院,1610066.齐齐哈尔医学院,161006
摘要：[目的]调查护理专业本科学生评判性思维能力现状,并分析其影响因素.[方法]采用一般资料问卷和评判性思维测量量表(CTDI CV)中文版,对齐齐哈尔医学院482名本科护生进行问卷调查.[结果]本科护生评判性思维总分为243.03分±13.72分,评判性思维水平中等,各维度得分由高到低分别是寻求真相、认知成熟度、求知欲、开放思想、分析能力、系统化能力、自信心;不同学生类别中,专升本学生评判性思维总得分高于本科四年制学生,但差异无统计学意义(P＞0.05);不同学习动机的护生评判性思维能力差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]本科护理专业学生评判性思维中等,教育者要优化课程设置、改进教学方法,进一步培养和提高学生的评判性思维能力.
关键词：学生护理评判性思维影响因素
分类号：R473.5(护理学)
资助基金：黑龙江省大学生创新创业训练项目(201511230030)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 4100-4102 )
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