PDG联合CBL教学法在临床护生心电监护操作中的应用
黄曲波
林雁娟
李赛兰
1.福建医科大学附属协和医院,3500012.福建医科大学附属协和医院,3500013.福建医科大学附属协和医院,350001
摘要：[目的]探讨问题-讨论-指导式教学法(PDG)联合案例教学法(CBL)在临床护生心电监护操作中的应用效果.[方法]将2013年4月-2015年5月在ICU实习的136名本科护生,随机分为对照组和观察组各68名,对照组采用传统教学模式,观察组采用PDG联合CBL教学法,比较两组教学效果.[结果]观察组出科考试综合成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组护生97％满意PDG联合CBL教学法,并且在多方面的认知情况均优于对照组.[结论]在临床护生心电监护操作中应用PDG联合CBL教学法效果优于传统教学法.
关键词：问题-讨论-指导式教学法案例教学法心电监护护生
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：卫计委青年项目(2015-1-44)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 4231-4233 )
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