N2级儿科护士批判性思维特质的相关性研究
戚少丹
顾莺
1.复旦大学附属儿科医院,2011022.复旦大学附属儿科医院,201102
摘要：[目的]调查分析N2级儿科护士批判性思维的特质现状及影响因素,为提高儿科临床护士批判性思维能力提供参考依据.[方法]采用彭美慈等翻译修订的批判性思维能力(中文版)测量表(CTDI-CV)对196名N2级儿科护士进行问卷调查.[结果]回收有效问卷189份,有效率为96.43％.189名N2级护士的CTDI-CV总分无一人超过350分,且有183名(96.83％)N2级护士低于280分,得分为248.30分±19.22分.在7个特质中,得分从高到低依次为认知成熟度、寻找真相、开放思想、系统化能力、分析能力、求知欲、批判性思维的自信心,其中仅有寻找真相和认知成熟度2个特质平均分达到最低认可分40分,且仅有认知成熟度、寻找真相、开放思想3个特质中有护士得分超过50分,分别占7.41％、3.7％和0.53％.人口学资料中除学历外不同职称、工作年限、年龄的护士的批判性思维总分或部分特质得分比较差异具有统计学意义.[结果]189名N2级护士总体批判性思维能力较低,还须进一步加强培养,尤其是系统化能力、分析能力、求知欲、批判性思维的自信心4个特质.
关键词：批判性思维特质N2级儿科护士系统化能力分析能力
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 675-677 )