社会支持对大学生述情障碍的影响
梅珊
汪玉洁
刘芦丽
胡静
1.湖北文理学院医学院,4410532.湖北文理学院医学院,4410533.湖北文理学院医学院,4410534.湖北文理学院医学院,441053
摘要：[目的]探讨社会支持对大学生情感表达能力的影响.[方法]采用社会支持评定量表、多伦多述情障碍量表对全国10个省的大学生1 031人进行调查.[结果]大学生社会支持总分为36.79分±6.09分,述情障碍总分为56.95分±9.81分;大学生非述情障碍、临界述情障碍、述情障碍检出率分别为25.41％、38.51％、36.08％.大学生社会支持与述情障碍呈显著正相关(P＜0.001);客观支持、主观支持、支持利用度对述情障碍有显著预测性(P＜0.001);随着年级的升高,述情障碍各因子得分也随之增加,各年级总分比较差异有显著统计学意义(P＜0.01).[结论]36.08％的大学生存在不同程度的述情障碍,各部门应重点关注大学生心理健康,给予适当的社会支持,降低大学生述情障碍发生率,提高大学生情感表达能力.
关键词：大学生社会支持述情障碍情感表达
分类号：R197.323(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：2017年校级大学生创新创业训练计划项目(201710519045)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 1675-1677 )