基于病例库的阶梯式情景教学在护生急诊实习中的应用
吴雪影
刘洋
杨莎
1.大连医科大学附属第二医院,1160272.大连医科大学附属第二医院,1160273.大连医科大学附属第二医院,116027
摘要：[目的]探讨基于病例库的阶梯式情景教学在护生急诊科实习中的应用效果.[方法]将2012级本科护生78人作为对照组,2013级本科护生89人作为观察组,对照组采用常规基础护理技能培训,观察组采用基于病例库的阶梯式情景教学的方法进行培训.比较两组护生理论及操作考核成绩、临床决策能力、对临床教师教学效果的评价.[结果]观察组护生理论成绩、技能考核成绩、临床决策能力以及对临床教师教学效果评价均高于对照组(P＜0.05).[结论]基于病例库的阶梯式情景教学可有效提高临床教学质量,同时增强护生临床综合能力,效果优于常规基础护理技能培训.
关键词：本科护生护理教育情景教学临床实习急诊科病例库
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育项目(2016B-HL034)辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度课题项目(JG15DB108)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 3073-3076 )
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