授权教育对糖尿病足高危病人足部自护行为影响的研究
秦玲
高俊香
於丽红
葛艳红
王艺璇
1.河北医科大学第二医院,0500002.河北医科大学第二医院,0500003.河北医科大学第二医院,0500004.河北医科大学第二医院,0500005.河北医科大学第二医院,050000
摘要：[目的]采取授权教育模式对糖尿病足高危病人进行干预,充分调动病人的主观能动性,使病人更好地进行足部自我护理,达到预防足溃疡发生的目的.[方法]将100例糖尿病足高危病人按随机数字表法分为干预组与对照组各50例,干预组实行授权教育模式,对照组实行常规糖尿病健康教育模式.[结果]采取授权教育模式6个月后,干预组授权能力得分72.00分±12.57分、足部自我护理效能17.80分±3.43分、足部护理行为23.90分±4.52分,对照组授权能力得分52.24分±13.84分、足部自我护理效能12.30分±3.59分、足部护理行为9.60分±2.91分,干预组得分明显优于对照组(P＜0.05).[结论]采用授权教育模式对糖尿病足高危病人进行健康教育能激发病人的自我效能,改善病人的足部自我护理行为,对糖尿病足溃疡的发生有积极的预防作用.
关键词：糖尿病足授权教育足部自我护理
分类号：R473.58(护理学)
资助基金：2013年河北省卫生厅青年科技课题(20130480)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 3755-3758 )