岗位技能强化培训对儿科护生职业能力的影响
倪志红
姚文英
阐玉英
梁培荣
1.苏州大学附属儿童医院,2150252.苏州大学附属儿童医院,2150253.苏州大学附属儿童医院,2150254.苏州大学附属儿童医院,215025
摘要：[目的]探讨岗位技能强化培训对儿科护生职业能力的影响.[方法]采用随机抽样方法,将我院2016级实习生随机分为对照组和观察组各80人.对照组采用常规培训方法,观察组采用岗位技能强化培训模式,比较两组护生技能操作考核、综合评定考核、护生职业认同问卷、实习护生压力源量表得分.[结果]观察组技能操作考核、综合评定成绩高于对照组(P＜0.01);护生职业认同问卷评分观察组高于对照组(P＜0.01);实习护生压力源量表评分观察组低于对照组(P＜0.01).[结论]岗位技能强化培训提高了儿科实习护生的职业能力,提升了职业认同感,降低了实习护生的压力.
关键词：护生岗位技能强化培训职业能力
分类号：R473.5(护理学)
资助基金：苏州卫生职业技术学院立项课题(swhy201613)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 4097-4099 )
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