PBL联合CBL的多学科协作护理查房提高护士专业核心能力的研究
丁雅琴
郭玲
鲍志红
1.南京中医药大学姜堰附属医院(泰州市姜堰中医院),2255002.南京中医药大学姜堰附属医院(泰州市姜堰中医院),2255003.南京中医药大学姜堰附属医院(泰州市姜堰中医院),225500
摘要：[目的]观察PBL联合CBL的多学科协作护理查房提高护士专业核心能力的效果.[方法]将医院21个病区进行电脑随机编号,将编号打印密封于信封中,由课题负责人随机抽取我院7个病区共108名护士为研究对象,按照传统模式每月进行常规护理查房作为对照组(n=54),2018年2月—2018年7月开展以PBL联合CBL的多学科协作护理查房作为观察组(n=54),比较两组护士专业核心能力考核情况.[结果]观察组护士专业核心能力总分为(82.27±9.66)分,高于对照组的(70.86±13.00)分(P<0.05).[结论]基于PBL联合CBL的多学科协作护理查房培训新模式可提升护士学习的主观能动性,激发护士的学习兴趣及求知欲,同时通过加强学科合作和学科间交叉互动可有效提升护士临床综合护理水平和能力.
关键词：以病例为基础的教学模式以问题为基础的教学模式多学科协作护理查房专业核心能力
分类号：R197.323(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：南京中医药大学护理学品牌专业建设 2017 年教学改革研究课题 ,(编号)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 2454-2456 )