并发症模拟体验教育提高糖尿病病人自我管理依从性的研究
杨霞
张芳
张梦丹
刘玉
王萍
胡丽
郑娜
张琼
周文婷
1.337000,萍乡市第二人民医院2.337000,萍乡市第二人民医院3.337000,萍乡市第二人民医院4.337000,萍乡市第二人民医院5.337000,萍乡市第二人民医院6.337000,萍乡市第二人民医院7.337000,萍乡市第二人民医院8.337000,萍乡市第二人民医院9.337000,萍乡市第二人民医院
摘要：[目的]探讨并发症模拟体验式教育对糖尿病病人自我管理依从性的影响. [方法]选择2017年3月—2018年4月内分泌科住院的2型糖尿病病人作为研究对象,分为试验组与对照组.比较两组病人血糖控制水平和糖尿病并发症认知度.[结果]试验组通过糖尿病并发症模拟体验式教育形式干预,空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c) 、自我管理效能(C-DM SES )和自我管理行为(SDSCA)评分均优于对照组(P＜0 .05) .病人及家属对糖尿病并发症认知度调查,对照组病人干预后优于干预前(P＜0.05) ,干预后试验组病人对糖尿病并发症认知度优于对照组(P＜0 .05) . [结论]并发症模拟体验教育模式的效果优于传统的健康教育形式,能提高糖尿病病人自我管理依从性,使病人血糖达到更好的控制水平,使病人对并发症问题做好预防准备.
关键词：并发症模拟体验教育2型糖尿病血糖糖尿病并发症认知度
分类号：R473.5(护理学)
资助基金：20197303)((编号)
论文发表日期：2020-01-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 39-43 )