新诊断青年糖尿病教育咨询中冲击式劝导结合思维导图模式运用研究
宋高萍
黄毅林
1.650101,昆明医科大学第二附属医院2.650101,昆明医科大学第二附属医院
摘要：[目的]探讨冲击劝导模式结合思维导图在新诊断青年糖尿病教育管理咨询中的运用效果. [方法]将100名新诊断青年糖尿病病人按照就诊时间顺序分为对照组及观察组各50名,对照组进行常规糖尿病咨询,观察组围绕冲击劝导模式的4个特点结合思维导图的优势进行管理咨询,并从糖尿病知识的掌握情况、自我效能方面比较两组间的差异.[结果]观察组糖尿病病人的糖尿病知识掌握情况、自我效能明显优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0 .01). [结论]教育咨询模式的优化和拓展有利于提升病人的自我效能,同时能有效提高疾病知识的知晓程度.
关键词：劝导思维导图青年糖尿病教育咨询
分类号：R473.5(护理学)
资助基金：云南省教育厅科研项目(2017zDX194)
论文发表日期：2020-01-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 43-46 )