微课结合蓝墨云班课在《护理学基础》教学改革中的应用探析
王彦云1
商临萍2
王艳茹3
许继艳1
潘永昕1
1.014030,包头医学院职业技术学院2.030001,山西医科大学第一附属医院3.014040,包头医学院护理学院
摘要：[目的]探析微课结合蓝墨云班课的教学模式在《护理学基础》教学改革中的应用效果.[方法]将2018级中职护理专业8个班的护生作为研究对象,通过方便抽样随机抽取4个班为对照组,4个班为试验组.对照组采取传统教学法上课,试验组在对照组基础上结合蓝墨云班课和微课的教学模式上课.比较两组护生的期末理论成绩、教学效果评价和评判性思维能力.[结果]试验组护生的期末理论成绩、教学效果评价和评判性思维能力高于对照组(P<0.05).[结论]微课和蓝墨云班课结合的教学模式明显提高了护生的理论成绩、教学质量及评判性思维等能力.
关键词：微课蓝墨云班课护理学基础教学改革
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：内蒙古自治区教育科学十三五规划课题(NZJGH2019241)教学改革项目(2019—2020;1910014)
论文发表日期：2020-09-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 3265-3268 )
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