联动式健康教育模式结合授权理论应用于糖尿病延续性护理中的效果分析
潘小兰
梁端敏
廖爱娇
苏燕媚
1.526060,肇庆市第一人民医院2.526060,肇庆市第一人民医院3.526060,肇庆市第一人民医院4.526060,肇庆市第一人民医院
摘要：[目的]探究联动式健康教育模式结合授权理论在糖尿病延续性护理中的应用价值.[方法]选取我院收治的糖尿病病人98例,随机分为常规组与观察组各49例,常规组病人给予常规的健康教育,观察组病人给予联动式健康教育模式结合授权理论,比较两组病人糖化血红蛋白、空腹血糖及餐后2h血糖等指标.[结果]观察组的治疗总有效率显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组的糖化血红蛋白、餐后2 h血糖及空腹血糖等指标显著低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]糖尿病延续护理中应用联动式健康教育模式结合授权理论效果显著,可显著改善病人的血糖状态.
关键词：联动式健康教育模式授权理论糖尿病延续性护理糖化血红蛋白空腹血糖
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2020-10-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 3761-3763 )
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