概念图教学模式在低年资护士入职整合分组式培训中的应用
陈煜
吴美玲
李自力
518106,中国科学院大学深圳医院(光明)
摘要：目的:探讨概念图教学模式在低年资护士入职整合分组式培训中的应用.方法:选择2019年3月—2020年6月低年资护士86人为研究对象,利用随机数字表法分为传统组和研究组各43人.传统组给予常规教学方式,研究组给予概念图教学模式,观察比较两组护士综合能力、理论技能考核成绩及核心胜任力的变化.结果:研究组护士综合能力评分显著优于传统组(P<0.05),研究组护士考核成绩明显高于传统组(P<0.05),研究组护士培训后岗位胜任力各方面评分均明显高于对照组(P<0.05).结论:概念图教学模式的应用对提高低年资护士综合能力,加强理论知识掌握度和操作技能,提升岗位胜任力等方面均具有重要作用.
关键词：分组式整合培训低年资护士综合能力核心胜任力
论文发表日期：2022-11-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 4489-4492 )
英文信息