医学专业课程思政教学质量评价模式的研究进展
徐依静
高小芬
310053,杭州医学院(滨江校区)
摘要：介绍目前我国医学院校思政课教学评价体系存在的问题及目标行为评价模式、CIPP评价模式在医学专业课程评价中的应用情况,认为构建科学合理的医学类课程思政教学质量评价体系,对丰富课程内容和授课模式、提高学生道德修养和综合素质、提升职业道德水平和职业水平有着重要意义.查阅文献发现,目标评价模式和CIPP模式对构建具有融合性的医学专业思政教学质量评价体系具有重要参考意义.
关键词：目标行为模式CIPP医学专业课程思政教学质量评价
资助基金：杭州医学院课程思政教学改革研究基金资助项目(M19JC021)
论文发表日期：2023-04-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 1636-1640 )