接受人工流产术的未婚女性及其男伴参与互动式健康教育的效果
王晶晶1
刘继萍2
隋雨芳3
朱佩茹4
1.450001,郑州大学护理与健康学院2.450003,郑州大学第二附属医院3.450052,郑州大学第三附属医院4.450003,河南省人民医院
摘要：目的:探讨接受人工流产术的未婚女性及其男伴参与互动式健康教育的效果.方法:选取 2022 年 2 月—4 月在郑州市某三级甲等医疗机构门诊接受人工流产手术的未婚女性病人作为研究对象,根据参与者意愿分为干预组 62 例和对照组 64 例.对照组女性接受流产后关爱(PAC)标准化流程健康教育服务,干预组女性及其男伴共同接受互动式健康教育服务,从有效避孕知识水平、人工流产术准备程度、术后随访行为落实情况进行评价.结果:两组未婚女性术后留观有效避孕知识得分比较差异有统计学意义(P<0.05),术后 1 个月、3 个月的有效避孕知识得分比较差异有显著统计学意义(P<0.01).干预组未婚女性术后留观、术后 1 个月、术后 3 个月的有效避孕知识得分比较差异无统计学意义(P>0.05),对照组未婚女性术后留观、术后 1 个月、术后 3 个月的有效避孕知识得分比较差异有显著统计学意义(P<0.01).两组未婚女性人工流产术准备程度比较差异有统计学意义(P<0.05),两组未婚女性术后 1 个月、3 个月随访形式比较差异有显著统计学意义(P<0.01).结论:有效避孕知识需大力在未婚女性群体中普及,男伴参与互动式健康教育对接受人工流产术的未婚女性有效避孕知识水平改变及人工流产术后随访行为落实影响显著.
关键词：健康教育人工流产King’s达标理论避孕计划生育服务
资助基金：河南省教育厅人文社会科学研究一般项目(2019-ZZJH-189)郑州大学青年骨干教师培养计划资助项目(2020ZDGGJS001)
论文发表日期：2023-11-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 4538-4542 )
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