不同健康教育模式预防老年人跌倒效果的网状Meta分析
段月涵1
聂含竹2
景祥阳3
陈杰3
王敏4
1.410208,湖南中医药大学2.常德市第一中医医院3.湖南中医药大学4.长沙市口腔医院
摘要：目的:评价不同健康教育模式对老年人跌倒的干预效果.方法:计算机检索 PubMed、Web of Science、Embase、the Cochrane Library、中国知网、万方数据库、中国生物医学文献数据库、维普数据库中关于健康教育模式预防老年人跌倒的随机对照试验,检索时限为建库至 2023 年 5 月 30 日.采用 Stata 16.0 进行网状 Meta 分析.结果:共纳入 19 篇文献,涉及 7 种健康教育模式.网状Meta分析结果显示,与常规健康教育相比,Teach-back模式、PMT模式、KAP模式、HBM模式、格林模式在预防老年人跌倒效果方面差异有统计学意义(P<0.05),其中Teach-back模式在预防老年人跌倒方面效果最佳,PMT 次之.结论:当前证据表明,Teach-back模式和PMT对预防老年人跌倒效果具有一定优势.
关键词：健康教育跌倒老年人网状 Meta分析
资助基金：湖南省中医药科研基金项目(B2023128)常德市科技创新指导性计划项目(2023ZD91)湖南中医药大学研究生创新课题(2022CX114)
论文发表日期：2024-04-15
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 1197-1201 )
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