基于跨理论模型的健康教育在经尿道等离子电切术治疗前列腺增生病人中的应用
王丽敏
过月红
214041,江南大学附属中心医院
摘要：目的:探讨基于跨理论模型的健康教育在经尿道等离子电切术(PKRP)治疗前列腺增生病人中的应用效果.方法:选取2023年1月—12月行PKRP治疗的108例前列腺增生病人为研究对象,基于随机数字表法将其分为观察组(n=54)和对照组(n=54).对照组围术期行常规健康指导,观察组围术期实施基于跨理论模型的健康教育,干预时间为1个月.比较干预前后两组自我效能[一般自我效能量表(GSES)]、不良情绪[焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)]、遵医行为、预后情况及生活质量[简明健康状况调查表(SF-36)].结果:干预后观察组GSES、遵医行为及SF-36评分较对照组明显提升(P<0.05);观察组干预后SAS、SDS评分与对照组相比较明显下降(P<0.05);观察组术后首次排气时间、拔除留置尿管时间、恢复正常排尿功能时间均短于对照组(P<0.05).结论:基于跨理论模型的健康教育能有效增强PKRP治疗前列腺增生病人围术期自我效能,减轻病人不良情绪,提升病人遵医行为,促进病人术后康复,改善生活质量.
关键词：跨理论模型健康教育经尿道等离子电切术前列腺增生预后生活质量
论文发表日期：2025-07-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 2672-2676 )
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