由“软物质”谈“3+X”理科综合改革
程琳
锦州师范学院教育研究院
摘要：作者通过介绍科学领域中软物质的神奇本质和国际上理化生交叉学科中心的设立情况,论述了我国"3+X”理科综合改革的必要性.针对我国中学生综合能力现状及上海综合科学教育的开展情况,作者对物理教师提出了新的要求,旨在进一步建立学科交叉意识,推动我国"3+x”理科综合改革.
关键词：软物质凝聚态"3+X"交叉学科
分类号：G423.3(教学理论)
论文发表日期：2001-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 56-58 )
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