在大学物理中用微分培养变化的思维方式
高明旭
金玲玲
1.辽宁工学院,数理科学系,辽宁,锦州,1210012.辽宁工学院,数理科学系,辽宁,锦州,121001
摘要：大学物理中存在大量的微分形式的物理概念、定理和定律,本文通过在大学物理教学中加强对物理量、物理定律等微分的物理意义的讲解,帮助学生建立起微分模型,充分利用微分这一有力的数学工具,从本质上深刻理解物理规律.并使他们从单一的不变思维方式的逐步转变为全面的变化的思维方式.从而提高学生全面、辩证、变化思维的素质.
关键词：大学物理导数微分思维方式
分类号：O441(电磁学、电动力学)
论文发表日期：2005-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 351-354 )
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