产教融合协同发展对应用型院校教师工程实践能力的影响——以沈阳工程学院为例
李丰鹏
娄玉英
钱祺
冯凡立
沈阳工程学院国际交流与合作处,辽宁沈阳110136
摘要：以产教融合协调发展模式提升高校教师工程实践能力的途径,经历了半个多世纪从无到有的过程,如今已达到相当成熟的水平,为保持高等教育质量发挥着极其重要的作用.通过对比国内外产教融合协同发展的不同模式,分析影响目前我国应用型高校教师工程实践能力提升的制约性因素和瓶颈问题,对整体提升我国高等教育的质量,具有非常重要的意义.
关键词：产教融合协同发展工程实践能力双师型
分类号：TM461(变压器、变流器及电抗器)
资助基金：2020JYZD07(No)
论文发表日期：2021-09-15
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 283-288 )
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