教学与科研的深度融合——以《光伏物理与太阳能电池》课程为例
张研研
渤海大学 物理科学与技术学院,辽宁 锦州 121013
摘要：课堂教学与教师科研相融合,是国内外许多本科高校一直倡导的教学模式.宗旨以新能源材料与器件专业的《光伏物理与太阳能电池》课程为例,以教学促进科研、科研反哺教学为切入点,对如何实现教师科研与教学有机融合进行了探索与尝试.利用AMPS软件模拟太阳电池得到的科研成果与教学有机结合,旨在培养学生的创新能力和初步的科研能力.
关键词：教学科研创新能力
分类号：N42(教学法、教学参考书)
资助基金：WZ2020011(No)838(No)
论文发表日期：2022-09-15
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 253-257 )
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