基于APH的高职院校教学质量动态监测与评估体系构建研究
张劲珊
广东开放大学<广东理工职业学院> 广东广州510091
摘要：本文以对高职院校教学质量评估为研究对象,利用APH模型法,构建出有关于教学质量的多阶模糊综合评价的数学模型,并对教学质量的实施动态进行监测与评估.期望评价结果可以为学校领导下达决策,教学管理部门实时调整工作,教师改善教学方法提供参考依据.同时,还为保障人才培养质量符合国家规定标准,加强高职教育的社会认可度,提升高职教育自身快速、稳定、健康的发展提供有效的理论保障.
关键词：教学质量监测评估APH
分类号：X830.5(环境监测)
资助基金：广东广播电视大学广东理工职业学院科研项目(1211)广东省教育科研规划项目(十二五)(2011TJK109)国家开放大学科研项目(Q2805A-Y)广东省高等职业技术教育研究会项目(GDGZ12Y104)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2026-05-22（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 30-31,293 )