教学模式分类框架应用:信息技术课程的教学模式
赵铭建
临沂师范学院,计算机与信息科学系,山东,临沂,276005
摘要：根据教学模式分类框架和学习过程的知识获取模型,论证了适合信息技术课程教学的教学模式,即在信息技术课程基于任务的教学中,整合客观主义学习理论的授导式教学模式和建构主义学习理论的合作学习教学模式,并给出了该整合教学模式的教学流程和实施方法.
关键词：信息问题解决能力教学模式合作学习
分类号：TP39(计算技术、计算机技术)
论文发表日期：2002-01-01
在线出版日期：2026-08-28（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 51-53,61 )
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