试论数学史的教育价值
姚志敏
张新
孟广武
1.聊城大学数学科学学院,山东聊城,2520592.聊城大学数学科学学院,山东聊城,2520593.聊城大学数学科学学院,山东聊城,252059
摘要：从激发学生数学学习兴趣,活跃课堂气氛;促进概念、公式、定理的学习;帮助学生掌握数学思想等方面论述了数学史的教育价值.并基于此提出了加强数学专业师范生的数学史素养;提高教师对数学史的熟悉程度等几点相关建议.
关键词：数学史数学教学教育价值
分类号：O1-0(数学理论)
资助基金：国家自然科学基金(61273044)聊城大学科研基金项目(X10013)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2026-08-28（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 33-35,39 )
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