意义建构与信息传达——建筑设计原理课程教学模式改革初探
胡莹
苏州科技学院建筑与城市规划学院,苏州,215011
摘要：培养建筑学专业学生的自主学习意识与创新精神是建筑学教育者正在面临的问题.笔者通过分析现状得出意义建构与信息传达是建筑学专业相关理论课进行教学改革需要解决的两大问题,并针对性地提出了有关建筑设计原理课程的教学改革的主要思路和主要操作模式,以期对建筑学专业相关理论课程的教学改革起到探索作用.
关键词：意义建构信息传达教学改革
分类号：G642.4(高等教育)
论文发表日期：2009-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 68-70 )
英文信息