批判性思维之于景观规划与设计课程教学探讨
林广思
华南理工大学建筑学院 亚热带建筑科学国家重点实验室 广州市景观建筑重点实验室 广州,510641
摘要：批判性思维培养是高等教育的基本目标之一。在景观规划与设计课程教学中如何培养批判性思维并达到培养创造性能力是重要的议题。通过教学实践，分别介绍了如何在场地分析、项目策划和场地布局中运用批判性思维。研究表明，批判性思维在引导学生产生富有创意的设计方案方面是可行的，但是在尺度更小的形态设计中如何运用批判性思维尚不清楚。
关键词：风景园林景观设计批判性思维园林教育
分类号：TU-05(建筑理论)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 120-123 )
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