注重过程教学的趣味性探索*--以广西大学建筑学设计基础教学为例
廖宇航1
潘洌2
梁庆华3
1.广西大学土木建筑工程学院 南宁，530004; 同济大学建筑与城市规划学院2.广西大学土木建筑工程学院 南宁，530004; 重庆大学建筑城规学院3.广西住房和城市建设厅 南宁,530028
摘要：建筑基础教学是以传授建筑基础知识、注重技能训练、培养专业习惯为目的。在教学过程中，如何体现教学大纲的连贯性与动态性，教学目的的系统性与清晰性，教学内容的趣味性和交叉性，教学手段的多样性和灵活性的统一，如何在教学过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，使教学成为教师与学生的互动教学过程，使建筑设计基础教学成为一门有特色的课程，是过程教学趣味化探索的重点。
关键词：过程教学趣味性过程性特色教学教学评价
分类号：TU-02(建筑理论)
资助基金：广西自然科学基金(2012GXNSFBA276032)广西大学大学生实验技能和科技创新能力训练基金地域景观规划项目(SYJN20130526)广西大学科研基金项目(XJZ130356)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 58-61 )
英文信息