分阶段目标教学在护生临床实习中的效果评价
钟慧珍
马雪霞
温淑华
1.中山大学附属第二医院,广东,广州,5101202.中山大学附属第二医院,广东,广州,5101203.中山大学附属第二医院,广东,广州,510120
摘要：目的:探讨分阶段目标教学在护生临床实习中的应用.方法:随机将在外科临床实习的护生分为实验组和对照组,实验组分阶段目标教学,对照组为传统的总目标教学.结果:实验组护生实习目标达标率97%,对照组护生实习目标达标率88%;实验组护生实习任务完成率达100%,对照组为93.3%;实验组和对照组护生对带教老师满意度分别为96%和85%;对教学病区满意度分别为95%和89%;两组护生技能考核与理论考核成绩比较,实验组明显高于对照组.结论:分阶段目标教学保证了教学计划的实施,促使教学工作目标化和规范化,提高了教学质量,明显优于总目标教学.
关键词：教育护理护理教育研究
分类号：R471(护理学)
论文发表日期：2003-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 5-6 )
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