分层强化教育在糖尿病患者中的实施
费秀萍
德州市人民医院,山东,德州,253014
摘要：目的:研究分层强化教育对糖尿病(DM)患者的治疗效果.方法:将86例住院DM患者随机分为两组,即分层强化教育组(观察组)43例,依据患者健康教育需求、年龄、文化程度等,分层次、有目的地进行DM强化教育.常规传统教育组(对照组)43例,只进行传统的常规DM教育.两组患者在教育前后均进行DM知识测试,并观察自我管理能力及血糖变化.结果:教育后两组受试者的DM知识积分、自我管理能力和血糖均有改善,但观察组比对照组改善更明显(P＜0.05或P＜0.01),说明分层强化教育优于常规传统教育.结论:分层强化教育是患者学习DM知识、提高自我管理能力、良好控制血糖的有效途径,值得推广.
关键词：糖尿病健康教育效果
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2003-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 81-82 )
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