提高妇产科护理学教学质量方法的研究
张秀平
济宁医学院,山东,济宁,272013
摘要：目的:探讨提高妇产科护理教学质量的措施.方法:将我院2000级三年制护理专科生(简称护专生)90名设为对照组,采用培训前师资和传统教学方法,将2001级护专生90名设为观察组,采用培训后师资和改进教学方法.课程结束后分别进行考核和问卷调查进行效果评价.结果:观察组综合病案分析、综合技能考核成绩均高于对照组,差异有显著性意义(P＜0.05);问卷调查显示观察组在思路开阔性、应用护理程序的能力、独立思考能力及解决问题能力方面均有显著性差异(P＜0.01),在学习主动性及自学能力方面有一定差异(P＜0.01).结论:加强师资培训、改进教学方法,可培养学生的综合能力,提高妇产科护理学的教学质量.
关键词：护理学教学质量教学方法妇产科
分类号：R4(临床医学)
论文发表日期：2006-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 1020-1022 )