IKAP理论在急性胰腺炎患者健康教育中的应用
程霞
山东省荣军总医院,山东,济南,250013
摘要：目的:比较运用信息-知识-信念-行为(IKAP)理论和传统健康教育法对急性胰腺炎患者进行健康教育的效果.方法:将98例急性胰腺炎患者随机分为实验组和对照组,实验组50例运用IKAP理论进行健康教育;对照组48例运用传统健康教育法,比较两组对急性胰腺炎健康知识、改变健康行为的信念和态度、健康行为的改变,出院的依从性和复发率情况.结果:实验组对急性胰腺炎健康知识、改变健康行为的信念和态度、健康行为的改变及对出院指导的依从性等方面,均明显优于对照组(P＜0.01).两组复发率比较具有显著差异(P＜0.05).结论:运用IKAP理论对急性胰腺炎患者进行健康教育优于传统健康教育,且可以降低复发率.
关键词：急性胰腺炎IKAP理论健康教育
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2007-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 19-20 )