团队教学模式在基础护理技能教学中的应用
童雅培
张艳
陈敏
都艳
李秀鸽
任阳
王红
1.山东力明科技职业学院,山东,济南,2501162.山东力明科技职业学院,山东,济南,2501163.山东力明科技职业学院,山东,济南,2501164.山东力明科技职业学院,山东,济南,2501165.山东力明科技职业学院,山东,济南,2501166.山东力明科技职业学院,山东,济南,2501167.山东力明科技职业学院,山东,济南,250116
摘要：目的:探讨团队教学模式在基础护理技能教学中的应用效果.:A-H:选择2005级护生60名为对照组.采取传统的教学模式教学;选择2006级护生60名为实验组,采用团队教学模式教学.对两组护生进行20:～-it作护理技术抽签考试,按照评分标准打分,比较两组基础护理理论、操作技能考试成绩,并调查实验组对团队教学模式的评价.结果:实验组基础护理理论、操作考试成绩优于对照组,两组比较有极显著性差异(P<0.01);团队教学模式有助于提高护生的沟通能力,促进同学间、师生间的关系,激发护生学习兴趣,增强护生自信心.结论:团队教学模式将授课老师、辅导老师、护生融为一体,他们互相指导、互相纠错,达到共同提高的目的.同时师生为了一个共同的目标进行深度会谈,将各自的想法进行自由交谈、互相演示,有利于激发护生的学习兴趣和培养团队精神.
关键词：团队教学模式教学方法护理技能教学
分类号：R47(护理学)
论文发表日期：2008-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 25-26 )