"障碍性"情境教学在静脉输液操作教学中的应用
涂丽霞
鲁慧
张春梅
纪忠红
1.苏州卫生职业技术学院,江苏,苏州,2150092.苏州卫生职业技术学院,江苏,苏州,2150093.苏州卫生职业技术学院,江苏,苏州,2150094.苏州卫生职业技术学院,江苏,苏州,215009
摘要：目的:探讨"障碍性"情境教学在静脉输液操作教学中的应用效果.方法:将106名学生分为实验组55名和对照组51名,在进行静脉输液操作教学中,实验组采用"障碍性"情境教学法,对照组采用情境教学法.结果:实验组操作考试成绩显著优于对照组(P<0.05).结论:静脉输液中应用"障碍性"情境教学,可有效提高操作教学效果,提高护生的临床综合应用能力.
关键词：静脉输液"障碍性"情境教学操作
分类号：R471(护理学)
资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究项目(09SJB880056)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 26-27 )