King达标互动理论在外科临床教学中的应用
杨娟
郝瑜
郝琴
杨晓琴
1.湖北医药学院护理学院附属东风总医院,湖北,十堰,4420082.湖北医药学院护理学院附属东风总医院,湖北,十堰,4420083.湖北医药学院护理学院附属东风总医院,湖北,十堰,4420084.湖北医药学院护理学院附属东风总医院,湖北,十堰,442008
摘要：目的:探讨King达标互动理论在外科临床教学中的应用效果.方法:将56名护理专科生随机分为调查组和对照组各28人,调查组采用以King达标互动理论为指导的教学方法,对照组采用传统教学法,出科前进行问卷调查和试卷、操作技能考核.结果:调查组知识应用能力、技能操作考核成绩和总分均高于对照组(P<0.05,P<0.01).结论:King达标互动理论的应用能提高临床护理教学质量,有助于护生自信心的建立,培养其分析问题、解决问题及人际沟通等综合能力,对未来临床护理工作能够起到指导作用.
关键词：护理理论达标互动理论临床教学评价
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 10-11 )
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