情景式强化教育在肺叶切除患者术前教育中的应用
周海琴
闵群惠
仇新娟
1.南京医科大学附属无锡市人民医院,江苏无锡,2140232.南京医科大学附属无锡市人民医院,江苏无锡,2140233.南京医科大学附属无锡市人民医院,江苏无锡,214023
摘要：目的:探讨情景式强化教育在肺叶切除患者术前教育中的应用及效果.方法:将119例拟行肺叶切除手术的患者按照入院床号分布随机分成实验组61例和对照组58例,均在入院当日发放自制胸部手术信息需求问卷调查表,实验组由责任护士甲组自入院之日起实施有计划的情景式强化教育,对照组由责任护士乙组在术前1 d实施传统的胸外科术前教育.两组均在术后第2天发放自制术前教育效果问卷调查表、肺叶切除术后患者遵医行为调查表进行调查比较.结果:两组患者均有手术信息需求,实验组患者遵医行为、术后康复知识水平、对术前健康教育满意程度均优于对照组(P<0.05).结论:情景式强化教育在肺叶切除术围术期的应用不仅能提高患者术后康复知识水平,还能提高患者的遵医行为、家属的配合度及健康教育满意率.
关键词：肺叶切除术术前教育情景式强化教育术后康复遵医行为
分类号：R473.6(护理学)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 14-15 )
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