科研指导式管理在护理学实验室开放过程中的应用
张彩娟
嘉应学院医学院临床技能中心,广东梅州,514013
摘要：目的:探讨科研指导式管理在护理学实验室开放过程中的应用效果.方法:将96名护理本科学生随机分为观察组和对照组各48名,对照组采用传统管理模式,实验组在此基础上加强科研指导式管理;课程结束后对两种管理模式的满意度及教学效果进行评价.结果:观察组学生对开放形式、试验项目的安排及对三基学习的效果满意度均明显高于对照组(P<0.05);观察组学生操作技能、分析解决问题的能力、沟通能力与应急处理能力及职业态度与行为规范均明显优于对照组(P<0.05).结论:护理学实验室开放过程中实施科研指导式管理模式,有利于激发学生学习的主动性与积极性,提升学生的专业技能及解决实际问题的能力.
关键词：科研指导式管理护理学实验室开放管理
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 13-14 )
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