陶冶教学法在《护理专业英语》教学中的应用
刘燕南1
段功香2
1.怀化医学高等专科学校,湖南怀化,4180002.南华大学护理学院
摘要：目的:探讨陶冶教学法在<护理专业英语>教学中的应用及效果.方法:选取2009级涉外护理专业1班和2班护生60名,将1班30名作为观察组,应用陶冶教学法;将2班30名作为对照组,应用传统理论教学法.课程结束后,采用问卷调查和考试两种方法比较两组对教学效果评价和考试成绩.结果:观察组对教学效果评价和考试成绩明显优于对照组(P＜0.05).结论:陶冶教学法可提高护生的护理英语实际运用能力、自主学习能力及团队合作能力.
关键词：陶冶教学法护理英语
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 8-9 )
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