五年制高职护生批判性思维能力调查分析
周丽荣
唐晓曦
王琳
赵贞贞
彭鑫
1.江苏联合职业技术学院南京卫生分院,江苏南京,2100382.江苏联合职业技术学院南京卫生分院,江苏南京,2100383.江苏联合职业技术学院南京卫生分院,江苏南京,2100384.江苏联合职业技术学院南京卫生分院,江苏南京,2100385.江苏联合职业技术学院南京卫生分院,江苏南京,210038
摘要：目的:调查五年制高职护理专业学生评判性思维能力,为进一步评价五年制高职护理专业人才培养规格、模式、课程设置及相应的教学策略提供依据.方法:随机抽取江苏省某五年制高职校护理专业1~3年级各3个班级389名五年制高职护生,采用评判性思维测量表(CTDI-CV)对其评判性思维能力进行问卷调查.结果:高职护生CTDI-CV总分为(239.25±19.09)分,随着年级的升高,得分增高,但无统计学意义(P＞0.05);五年制高职护生与三年制高职CTDI-CV各维度得分比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:五年制高职院校应针对学生特点,在培养方案、课程设置和教学方法等方面深化改革,进一步培养和强化护生评判性思维的能力.
关键词：评判性思维五年制高职护生职业教育
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 9-11 )
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